Dez dicas para um texto bem avaliado
Da Página 3 Pedagogia & Comunicação
Estrutura | Partindo da situação-problema apresentada na prova, redija um texto dissertativo-argumentativo (apresentar fatos e argumentos para defender a sua opinião sobre o tema). |
Mostre que compreendeu o tema proposto e que sabe contextualizá-lo, de maneira crítica e reflexiva, num texto em prosa que seja claro e coerente. | |
Lembre-se de que os avaliadores desconsideram toda redação que se afastar do tema proposto. | |
Selecione, organize e interprete as informações e os argumentos que, de fato, tenham relação com o tema proposto. | |
Linguagem | Não se esqueça de dar título ao texto. Em princípio, o título deve sintetizar aquilo que você disse ao longo da redação, sendo um conjunto de palavras agrupadas em torno de uma palavra-chave. |
Utilize palavras que sejam adequadas ao seu tom – e não tente usar termos eruditos para impressionar os avaliadores. Seja simples e direto. | |
Evite os períodos muito longos. Desde que usando-o adequadamente, para encerrar frases que expressam ideias diferentes, não faça economia de pontos finais! | |
Para organizar o texto de modo lógico e objetivo, utilize os chamados elementos de coesão textual, como advérbios, locuções adverbiais e conjunções. | |
Ideologia | Elabore seu texto de forma a, no final, apresentar possíveis soluções para o problema focalizado pela proposta. |
Seja moderado ao tratar de temas polêmicos – como preconceito racial, social e/ou religioso, prática de tortura ou diferentes formas de violência. É mais prudente evitar radicalismos que, eventualmente, podem parecer se chocar com o respeito aos direitos humanos. | |
Fonte: http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1706u161.jhtm
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